省時(shí)高效，學(xué)海密探槍斃題海戰(zhàn)術(shù)

晚飯過(guò)后，如往常一樣到女兒的房間里看下孩子的學(xué)習(xí)情況，剛一進(jìn)門就看到女兒在玩手機(jī)，我氣急敗壞地走了過(guò)去，一把抓過(guò)手機(jī)，厲聲厲色說(shuō)了一通；看著孩子委屈流淚的臉，從牙縫擠出四個(gè)字，我在學(xué)習(xí)；讓我更是懊惱，又使用搜題軟件，不是不讓你使用嗎？為了證據(jù)確鑿，我把拿在背后的手機(jī)拿出來(lái)給她看，女兒順手拿過(guò)了一張紙扔給我，大聲說(shuō)：“我沒(méi)有再使用搜題軟件做作業(yè)，我在用學(xué)海密探學(xué)習(xí)”說(shuō)完趴在窗上哭了。我比她更大聲，什么探也不能用，趕緊做作業(yè)，之后我拿著手機(jī)甩門而出。

附圖：女兒的調(diào)研報(bào)告

坐在客廳沙發(fā)上，心情糟透了；這時(shí)當(dāng)老師的妻子接過(guò)我手里的手機(jī)開(kāi)始一個(gè)人在那里不知擺弄什么，過(guò)了些許時(shí)間，妻子看我平息了心情，和我說(shuō)，其實(shí)孩子剛說(shuō)的這款學(xué)習(xí)工具不錯(cuò)的，我剛仔細(xì)的查看了里面的內(nèi)容還做了一張卷。

首先，這個(gè)軟件是專注初高中生數(shù)理化的，重點(diǎn)是以題型歸納和題型解題方法為主，比咱們讓孩子題海戰(zhàn)術(shù)好；在咱們沒(méi)有好方法的時(shí)候讓孩子大量做題確實(shí)能夠熟能生巧，但是最近孩子明顯出現(xiàn)煩躁，上次我和她溝通，她對(duì)現(xiàn)在老師每天發(fā)卷量非常反感，試卷質(zhì)量較差，很多是重復(fù)的試題，老師又沒(méi)有時(shí)間逐一講解，導(dǎo)致孩子不會(huì)的依然進(jìn)步遲緩，咱倆又沒(méi)有那個(gè)能力輔導(dǎo)孩子。

其次，這個(gè)軟件每個(gè)題型如果你在線測(cè)試沒(méi)有掌握的，下面推薦的重新學(xué)習(xí)的題目完全和沒(méi)有掌握的題型匹配，這一點(diǎn)是我?guī)С跞厴I(yè)班一直要求學(xué)生做的，如果某個(gè)題型不會(huì)，盡量找相同的題型去練習(xí)，說(shuō)著容易做著難啊，我自己也是有心無(wú)力，沒(méi)有精力和能力完全將這些知識(shí)串起來(lái)，學(xué)海密探這個(gè)軟件做到了，就憑這點(diǎn)，它是完全符合現(xiàn)在老師教學(xué)要求

還有就是，學(xué)海密探的每個(gè)題基本都有推導(dǎo)思路，解題秘籍，易錯(cuò)分析和詳細(xì)解析，這個(gè)是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)題型不好做到的，有了這些，讓學(xué)生學(xué)習(xí)任何題型都能順藤摸瓜，舉一反三，同時(shí)也解決了孩子獨(dú)立思考的能力；咱們平平你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越快到高三了越煩躁嗎？我發(fā)現(xiàn)咱們孩子主要是有些基礎(chǔ)不牢，心理沒(méi)數(shù)就慌，這個(gè)軟件還行，你也是，不論青紅皂白，把孩子說(shuō)一頓。

我不禁湊過(guò)來(lái)，看你剛才倒騰那么久，又說(shuō)的頭頭是道，真有那么好嗎？帶著疑惑我開(kāi)始在手機(jī)上倒騰。

妻子是長(zhǎng)樂(lè)重點(diǎn)學(xué)校的高級(jí)初中數(shù)學(xué)老師，對(duì)于她剛才這一番話，讓我不禁對(duì)剛才自己的沖動(dòng)有些許懊悔，但是嘴上我是不承認(rèn)的。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)習(xí)我是堅(jiān)決不退讓的，畢竟妻子愛(ài)女相對(duì)心切些。